Klasa 4 Liczby i działania

kartkówka

Tabliczka mnożenia — kartkówka z matematyki, klasa 4

Tabliczka mnożenia jest fundamentem wszystkich dalszych rachunków, dlatego warto ją sprawdzać regularnie krótką kartkówką. Ten arkusz sprawdza iloczyny i ilorazy z tabliczki oraz jedno zadanie tekstowe. Pięć grup pozwala rozdać go całej klasie bez ryzyka przepisywania i przydaje się też rodzicom, którzy chcą sprawdzić, jak dziecko radzi sobie po wakacjach.

Arkusz w sklepie: grupy A–E z kluczem

Wszystkie grupy z kluczem odpowiedzi są w sklepie Nie każ mu liczyć!

Tabliczka mnożenia — kartkówka z matematyki, klasa 4, grupy A–E — okładka
Pierwsza strona grupy A

Co jest w tej kartkówce

  • znajomość tabliczki mnożenia, czyli obliczanie iloczynów
  • znajomość tabliczki dzielenia, czyli obliczanie ilorazów
  • zadanie tekstowe prowadzące do mnożenia lub dzielenia

Jak się przygotować

Dla ucznia i rodzica

Najlepiej uczyć się krótko, ale codziennie: pięć minut przez tydzień jest lepsze niż godzina w niedzielę. Zacznij od łatwych tabliczek: 2, 5, 10, potem 3, 4, 9, a na końcu 6, 7, 8. Wykorzystaj fakt, że $a \cdot b = b \cdot a$, bo połowa pracy jest już zrobiona. Dzielenie ćwiczcie jako działanie odwrotne do mnożenia. Ćwiczcie na czas i porównujcie dziecko wyłącznie z nim samym z poprzedniego dnia.

Typowe błędy

  • Mylenie pokrewnych wyników, np. $7 \cdot 8 = 54$ zamiast $56$.

    Zapisz najtrudniejsze iloczyny na karteczce i powtarzaj je codziennie.

  • Dzielenie bez odwołania do mnożenia, np. $42 : 6 = 8$.

    Zadaj sobie pytanie: ile razy 6 mieści się w 42? Sprawdź, mnożąc: $7 \cdot 6 = 42$.

  • Wybór złego działania w zadaniu tekstowym.

    Zapisz, co oznacza każda liczba, i zdecyduj, czy to równe grupy (mnożenie), czy równy podział (dzielenie).

Najczęstsze pytania

Jak najszybciej nauczyć się tabliczki mnożenia?

Krótkimi, codziennymi powtórkami i ćwiczeniem trudniejszych iloczynów. Gry i zabawy z kostką pomagają, ale nie zastąpią systematycznego powtarzania.

Dlaczego są grupy A–E?

Każda grupa ma inne liczby, więc uczniowie siedzący obok siebie nie przepisują wyników.

Inne arkusze z działu „Liczby i działania”

Wszystkie arkusze z działu (15)