O ile? Ile razy? — kartkówka, klasa 4 (ile razy więcej)

Ta kartkówka sprawdza dwa rodzaje porównań liczb: różnicowe, czyli o ile jedna liczba jest większa, i ilorazowe, czyli ile razy jest większa. Uczeń oblicza liczby o podaną wartość lub podaną liczbę razy większe lub mniejsze i znajduje brakujące liczby w takich zależnościach. Kończy się dwuetapowymi zadaniami tekstowymi.

Pobierz grupę A za darmo Grupy B–E z kluczem

Grupa A: PDF do druku za darmo. Grupy B–E z kluczem odpowiedzi są w sklepie Nie każ mu liczyć!

Pierwsza strona grupy A

Co jest w tej kartkówce

obliczanie liczby o podaną wartość większej lub mniejszej (dodawanie, odejmowanie)
obliczanie liczby podaną liczbę razy większej lub mniejszej (mnożenie, dzielenie)
porównywanie różnicowe i ilorazowe dwóch liczb: o ile? ile razy?
znajdowanie brakującej liczby w zależnościach „o ile więcej lub mniej” i „ile razy więcej lub mniej”
rozwiązywanie dwuetapowych zadań tekstowych z porównywaniem

Jak się przygotować

Dla ucznia i rodzica

Zacznijcie od pary wyrażeń: „o 3 więcej” to $+3$, a „3 razy więcej” to $\cdot 3$. Dziecko niech ułoży po jednym przykładzie z życia dla każdego. Potem ćwiczcie pytania: o ile jedna liczba jest większa (odejmowanie) i ile razy większa (dzielenie). Brakującą liczbę znajdujcie, odwracając działanie. Zadania dwuetapowe rozbijajcie na dwa kroki i podpisujcie każdy wynik.

Typowe błędy

Zamiana „3 razy więcej” na dodawanie 3.

„Razy więcej” oznacza mnożenie: $\cdot 3$.
Zamiana „o 3 mniej” na dzielenie przez 3.

„O 3 mniej” oznacza odejmowanie 3.
Odpowiedź na pytanie „ile razy” za pomocą odejmowania.

Pytanie „ile razy” rozwiązujemy dzieleniem większej liczby przez mniejszą.
Rozwiązanie tylko pierwszego kroku zadania dwuetapowego.

Wróć do pytania i upewnij się, że odpowiedź mówi o tym, o co pytano.